惊雷入汉- 第一百五十二章 论策(上)(1/2)

“陛下，臣奉命而回，此乃太子与陛下之书信。”立风尘仆仆，一身便装甫入大营，便呈上了太子刘谌写给刘禅的书信。刘禅常年外南征北讨，鲜回川，太子刘谌坐镇川数年深的人望，久之不见父皇也是十分想念。

刘禅接过书信示意立一旁歇息，急忙观看心内容，看了一遍又是一遍，双目已经湿润，口连吐几个“好”字。刘禅知晓这刘谌与自己没有半分关系，然刘谌始终把刘禅当做父亲爱戴。尤其是刘禅振奋国家，北伐原后刘谌是欢欣鼓舞。见到信提及亡故之众皇子，刘禅脑海之也是闪过无数画面，当初不是众人舍生忘死保护自己活下来，自己早已死魏军的刀斧之下了。

“陛下，娘娘使微臣传口信与陛下，请陛下保重龙体，不可过于操劳。”立适时的补充道。

“啊……皇后她也辛苦了，孩儿他？”刘禅心迫切想了解到自己亲生儿子的情况，忍不住问道。

立见状已然会意道：“小皇子身体健康，天资过人，提笔可书，劣马可驯，朝大臣均是赞不裹拿出一幅幅画卷，展开给刘禅看道：“皇后娘娘知道陛下想念娘娘和小皇子，因此使人作画给陛下，以解思念之苦。”

只见画卷的张皇后一派富态气象，拉着一个五岁大的小童，珍爱之情溢于言表。这一幅幅画卷画的皆是栩栩如生，惟妙惟肖，看的刘禅老泪，当众失态。没一幅画卷都是一个故事，每一幅画卷代表着一段日子，常言都说人江湖身不由己，自己做了皇帝却要奔波劳碌打江山，冷落了自家的妻儿，尝这相思之苦。

“陛下……此乃小皇子所做之画。”立展开后一幅画时，画一个孩童身披铠甲，手执利刃，一脸稚气的马上指挥作战。线条虽然简单，笔墨尚显幼稚，可让人看后却忍不住的心疼。刘禅想起张皇后信曾说过，当张皇后问起幼子为何要学习武艺骑马射箭时，幼子天真烂漫的答道：“学了这些，就可以每天见到父皇，不会做噩梦了。”

“好……好……大家过的好就好。啊……朕今日失态了。”刘禅哭过一阵，恢复了君临天下的神态道。

“陛下……”立似乎要说些什么。

“爱卿不必再劝，天下大统势必行，朕不能统一天下兴复汉室看绝不回转川。”刘禅早知立想说什么见状直接出言打断道。

立闻言只好退到一旁，另一名大臣何攀道：“太子所言立学之事，不知陛下如何考量?”

刘禅点头道：“对于姓流动甚大之州郡，此法可行。州郡乡村皆可用此方法，不过尚须考量人数，不可耽误生产种植。”

何攀略一思道：“陛下所言甚是，由朝廷兴学免费授学于姓，借此使姓可以环境恶劣的州郡扎根生活，此举甚秒。微臣觉得不仅是传授学问，其他方面也可有所调整，借此使得州郡人口充盈，减少流民。”

蜀汉刘禅的治理之下蒸蒸日上，不过流民逃避户籍一事仍有存。不仅仅是因为生活好坏的问题，逃的了一人，家就少缴纳一份赋税，少担负一份徭役。无论家是否殷实，人之本性如此，能少则少，能免则免。对此状况刘禅曾经颁布不少的政令，太子刘谌是刘禅的启之下，提出了用国家办学免费传授学业的方法，来吸引流民定居一些人口稀少，或是环境恶劣的州郡乡县。这个时代并非是有钱就可以读书，蜀汉相较于魏国已经是一个商业极为达的国家。而商业处处离不开学问，姓富裕之后道德品质，行为规范都是需要仁义礼仪来作为约束。国家自然有法，可人心树立道德标杆才是解决问题，提高国民素质之重要一环。

鼓励姓去做学问是好事情，可是不可做的过火。天下没有统一，蜀汉和曹魏的交战是长期的拉锯，若是举国从，那么谁去打仗？鼓励大家从军也是好事，但也难以由国家牵头。人人都想从军博得一个功名富贵，然而大家都去打仗，谁来治理国家，谁来耕田种地？鼓励姓务农是一件大好事，于国于民都是有利而无一害，然而蜀汉的商业越来越达，凭借交易买卖就可以来个衣钵满满，比起务农，谁不想这买卖之间获得利益呢？朝廷做的不是偏袒任何一方，不是需要一个满是商人的国家。各项政策带来的副作用需要平衡，国家的展与职能也需要仔细的规划。这一切远建业的刘禅都是亲力亲为，因此军旅之的刘禅操劳甚宫。

太子刘谌能走出这一步，提出让刘禅近乎满意的方案，无疑是一个积极的信号。太子开了窍，刘禅的权力便可以放的宽一些，减少肩头的重担，专心应付魏国，筹划统一原的大业！

“吴郡魏军渡江北去，必然是李特，唐咨谯郡起了作用，接下来陛下有何打算？”何攀也是刘禅近来十分倚重的大臣，见川内部事宜暂且有了一个结论，于是把话题一抛谈起了眼前的战事。说是询问刘禅，不如说是问场的蜀汉群臣。

刘禅果然道：“众位卿家以为接下来应该如何是好啊？”一个人的智力和精力终究有限，刘禅早已习惯了广开言路，广纳良言。

立道：“魏军调集精锐回归原，谯郡人马恐怕不是对手，若要下手，便此时，迟了恐怕时机不再。”

虎思忖一番道：“谯郡之事尚有缓和余地，眼下魏军坚守不出，我军若是继续围困建业，恐怕军力疲敝，此事往陛下重视。”相对于谯郡的事情，虎关心的是眼下的战事，谯郡就算失败，也只是损失一支偏师，而建业若是有