像是把一个成品物体完全拆解之后再重新组装一次的过程。”说到这里,教室里的说话声突然少了,低了。只听刘憬继续说道:“好比说一个花瓶,”刘憬转过身,在“说明文”的后面画了一个简单的花瓶,并用行书在上面写了“花瓶”两个字,然后转过身继续说道:“它摆在我们面前的时候就是一个花瓶,仅此而已。但是当我们想要了解这个花瓶的时候,却可以从不同的方向去了解。第一种它的外形,第二种它的出产、制造工艺,第三种它的故事。”刘憬转过身,在花瓶的右边,从上往下依次写出三行字:“1、外形,2、出产、工艺△,3、故事”。并在“艺”字的右上角标注了一个小小的△符号。
这时同学们的兴趣都被提了起来,都在认真地听刘憬谈说明文。就在这时,一个人突然幽灵一般地出现在了教室前门的门口;这人不是别人,正是严厉的监查老师!
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